“3分钟带你解析名著”“5分钟领略宇宙奥秘”“10分钟回溯历史大事”……这类短视频你一定不陌生，它们既有一定的信息量，又足够“精简直观”，符合当下“渴望文化娱乐+时间不足”的精神需求与“碎片化时间+浅表化思考”的阅览习惯。但艰深的内容与丰富的细节绝不是三两分钟的梗概式缩写可以说完的，这就可能导致点滴时间没少花，真正有价值的东西却没多得。

在时间确实被繁重任务与繁杂琐事碎片化的当下，需要善取“短”时间来“长”补能力，聚沙成塔，善用时间资源。

时间可以碎片化，但知识不能碎。古人早就提出“三上三余”读书法，即利用“马上、枕上、厕上”“岁余、日余、月余”的碎片化时间加强学习，但在尚未出现“快餐文化”的时代，他们所读内容还是相当完整的。因此在当下的“三上三余”中，需警惕互联网时代的“捷径式学习”，三五分钟的视频说不清智能化工作面的建立过程与运行原理；三两段文字说不完曾经的瓦斯高发区是如何通过治理转危为安的。不妨放弃此类“短时间高效益”的惰性思维，以“知识的整”及“思考得深”作为碎片化阅读学习的标准，不论知识点的大小，但必须是可以被完整了解以及思考后完整掌握的，而不是仅能“隔靴搔痒”般地管中窥豹。

选择与碎片时间相匹配的知识内容。这需要做好两项日常工作，一是分析自己的时间构成，虽是碎片，可也分长短。通勤路上、餐后休息、睡前时间，哪些是固定的，哪些又有弹性空间，都可分解清晰；二是及时记录归类工作生活中的难题，并将所需的学习时间合理填入上述不同碎片化时间段。例如以问题为导向，解决具体疑问的短耗时。集团公司资深技师赵海龙会在培训学员时，顺手将如“三相整流简单判断好坏”类小问题的完整教学制作成短视频供职工学习，这就是固定碎片时间段可掌握的完整知识点例子。再如以目标为导向，持续扩充知识面提升能力的长耗时。“全国五一劳动奖章”获得者程晨会在下班后日复一日对着张张图纸做总结、捋思路，最终将知识和实操体系搭建完整，这就是将可弹性拉长的睡前时间充分利用好的范例。

在快节奏的时代，不论是所学知识还是所享时间都更趋于短、快，这就更需要我们能善于取精去粕，将知识与时间砂砾充分交织，共筑成塔，提升能力。（刘文静）